Đề kiểm tra định kì 3 Tiếng việt Lớp 3 - Năm học 2012-2013 - Trường Tiểu học số 1 Bình Nguyên

TRƯỜNG TH SỐ 1 BÌNH NGUYÊN
Lớp 3
Họ và tên: .
ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ LẦN 3
Môn: Tiếng việt – Lớp 3
Thời gian: 20 phút
Năm học: 2012 - 2013
Điểm
Nhận xét
GV coi và chấm thi
ĐTT
Đọc hiểu
Điểm chung
I. Kiểm tra đọc: (10 điểm)
1. Đọc thầm và làm bài tập: (4 điểm)
* Đọc thầm bài: Tiếng đàn
Thủy nhận cây đàn vi-ô-lông, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc. Sau đó, em bước vào phòng thi. Ánh đèn hắt lên khuôn mặt trắng trẻo của em. Em nâng đàn đặt lên vai. Khi ắc-sê vừa khẽ chạm vào những sợi dây đàn thì như có phép lạ, những âm thanh trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phòng. Vầng trán cô bé hơi tái đi nhưng gò má ửng hồng, đôi măt sẫm màu hơn, làn mi rậm cong dài khẽ rung động.
Tiếng đàn bay ra vườn. Vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống nền đất mát rượi. Dưới đường, lũ trẻ đang rủ nhau thả những chiếc thuyền gấp bằng giấy trên những vũng nước mưa. Ngoài Hồ Tây, dân chài đang tung lưới bắt cá. Hoa mười giờ nở đỏ quanh các lối đi ven hồ. Bóng mấy con chim bồ câu lướt nhanh trên những mái nhà cao thấp.
Theo LƯU QUANG VŨ
	Đánh dấu chéo (X) vào ô trống trước ý trả lời đúng nhất cho mỗi câu hỏi 1,2,3,4 dưới đây:
Câu 1: Thủy làm những gì để chuẩn bị vào phòng thi?
Thủy nhận cây đàn vi-ô-lông và hít một hơi dài . 
Thủy nhận cây đàn vi-ô-lông ,lên dây và kéo thử vài nốt nhạc .
Thủy nhận cây đàn vi-ô-lông và ngồi trầm ngâm.
Câu 2: Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh của cây đàn?
 Tiếng đàn trong trẻo vút cao.
 Tiếng đàn réo rắt, vút lên.
 Tiếng đàn trắng trẻo, ửng hồng. 
Câu 3: Cử chỉ, nét mặt của Thủy khi kéo đàn thể hiện điều gì?
a.	 Thủy rất sợ khi phải chơi đàn.
b.	 Thủy ít chú ý khi chơi đàn
c.	 Thủy rất cố gắng tập trung vào việc thể hiện bản nhạc - Vầng trán tái đi. Thủy rung động với bản nhạc – gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu hơn, làn mi rậm cong dài khẽ rung động.
Câu 4: Bộ phận in đậm của các câu sau trả lời cho câu hỏi nào?
- Trương Vĩnh Ký hiểu biết rất rộng.
- Ê-đi-xơn làm việc miệt mài suốt ngày đêm.
a. Như thế nào? 
 b. Làm gì? 
 c. Vì sao
ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ LẦN III MÔN TIẾNG VIỆT
LỚP 3 - Năm học 2012-2013
Thời gian : 65 phút
I.KIỂM TRA ĐỌC : ( 10 điểm )
1.Đọc thành tiếng : (6 điểm) 
 -GV kiểm tra đọc thành tiếng đối với từng HS
 -Nội dung kiểm tra : HS đọc 1 hoặc 2 đoạn văn và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung đọc SGK ,TV 3 Tập 2 ( từ tuần 19 đến tuần 26).
 2.Đọc thầm và làm bài tập : (4 điểm) 20 phút
 II.KIỂM TRA VIẾT:(10 điểm) 45 phút
1. Chính tả: (5 điểm) ( 15 phút )
* Nghe viết bài: Đối đáp với vua
(từ Thấy nói là học trò đến người trói người)
2.. Tập làm văn: (5 điểm) (30 phút)
 Viết một đoạn văn (từ 5 đến 7 câu) kể về một người lao động trí óc mà em biết.
* Gợi ý: 
Người đó là ai, làm nghề gì?
Người đó hằng ngày làm những việc gì?
Người đó làm việc như thế nào?
CÁCH ĐÁNH GIÁ MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 3
 ĐỊNH KÌ LẦN 3 
 Năm học :2 012-2013
 I.Kiểm tra đọc : (10 điểm )
 1.Đọc thành tiếng : ( 6 điểm )
- GV kiểm tra đọc : Ghi tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 SGK T Việt 3-
Tập 2 vào phiếu . Gọi HS lên bốc thăm và đọc thành tiếng đoạn hoặc bài và nêu câu hỏi cho HS trả lời nội dung bài đọc đó .
 Cách đánh giá :
 - Đọc đúng tiếng ,đúng từ.(3 điểm )
 - Ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu ,các cụm từ rõ nghĩa.(1 điểm)
 - Tốc độ đọc đạt yêu cầu không quá 1 phút (1 điểm)
 - Trả lời đúng câu hỏi (1 điểm ). Trả lời chưa đủ ý hoặc chưa rõ ràng 
(0,5 điểm ) .Trả lời sai hoặc không trả lời được không ghi điểm .
 2. Đọc thầm và làm bài tập : (4 điểm) 
 Câu 1: ý b (1 điểm )
 Câu 2: ý a 1 điểm )
 Câu 3: ý c (1 điểm )
 Câu 4: ý a (1 điểm) 
 II .Kiểm tra viết : (10 điểm)
1.Chính tả : (Nghe -viết ):(5 điểm)
 - Mỗi lỗi chính tả trong bài , sai lẫn phụ âm đầu hoặc vần , thanh, không viết hoa đúng quy định trừ 0,5 điểm .
* Lưu ý : Nếu chữ viết không rõ ràng , sai về độ cao , khoảng cách , kiểu chữ hoặc trình bày bẩn trừ 1 điểm
2.Tập làm văn : ( 5 điểm )
 * Đảm bảo các yêu cầu sau được 5 điểm 
 - Viết được đoạn văn ngắn Kể về người lao động trí óc mà em biết theo gợi ý của đề bài 
 - Viết câu đúng ngữ pháp , dùng từ đúng , không mắc lỗi chính tả.
 - Chữ viết rõ ràng , trình bày sạch sẽ , 
 - Tùy theo mức độ sai sót về ý , cách diễn đạt và chữ viết có thể cho theo các mức điểm như sau :4,5; 4; 3,5; 3; 2,5; 2; 1,5; 1; 0,5.
 * Lưu ý : Điểm 0,5 làm tròn thành 1.