Đề kiểm tra học kì I - Môn: Sinh học 9 - Trường THCS Đại Bình

Phòng giáo dục đầm hà
Trường THCS Đại Bình
đề kiểm tra học kì I năm học 2007 – 2008
Môn: Sinh học 9
Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian giao đề)
I – Trắc nghiệm: Hãy chọn câu trả lời đúng và ghi vào bài làm.
Câu 1 (1 điểm) : Khi cho cây cà chua quả đỏ không thuần chủng lai phân tích thì thu được:
Toàn quả vàng.
Toàn quả đỏ.
Tỉ lệ 1 quả đỏ : 1 quả vàng.
Tỉ lệ 3 quả đỏ : 1 quả vàng.
Câu 2 (1 điểm) : ở ruồi giấm 2n = 8. Một tế bào ruồi giấm đang ở kì sau của nguyên phân. Số nhiễm sắc thể trong tế bào đó bằng bao nhiêu trong các trường hợp sau?
4
8
16
32
Câu 3 (1 điểm) : Loại ARN nào sau đây có chức năng truyền đạt thông tin di truyền:
tARN
mARN
rARN
cả ba loại ARN trên.
II – Tự luận.
Câu 4 (4 điểm) : Một đoạn mạch đơn của phân tử AND có trình tự sắp xếp như sau:
A – T – G – X – T – A – G – T – X – G –
Hãy viết đoạn mạch đơn bổ sung với nó? 
Tính chiều dài của đoạn mạch AND trên? 
Số lượng nuclêôtit từng loại bằng bao nhiêu?
Câu 5 (3 điểm) : Thường biến là gì? Phân biệt thường biến với đột biến?
==========Hết==========
Đáp án – Biểu điểm
Môn: 
Năm học: 2007– 2008
Đáp án
Biểu điểm
Câu 1: chọn c: Tỉ lệ 1 quả đỏ : 1 quả vàng.
1
Câu 2: chọn c: 16
1
Câu 3: chọn b: mARN
1
Câu 4: a) Đoạn mạch bổ sung là: 
T - a – x – g – a – t – x – a – g – x- 
b) Chiều dài là: L = 10 x 3,4 (Å) = 34 (Å)
c) Số lượng nuclêôtit từng loại là:
A = T = 5
G = X = 5 
1
1
1
1
Câu 5: Thường biến là những biến đổi ở kiểu hình phát sinh trong đời cá thể dưới ảnh hưởng trực tiếp của môi trường. 
* Phân biệt thường biến với đột biến:
Thường biến
Đột biến
- Là biến biến dị kiểu hình nên không di truyền được cho thế hệ sau.
- Phát sinh đồng loạt theo cùng một hướng, tương ứng với điều kiện môi trường, có ý nghĩa thích nghi nên có lợi cho bản thân sinh vật.
- Là những biến đổi trong cơ sở vật chất của tính di truyền nên di truyền được.
- Xuất hiện với tần số thấp một cách ngẫu nhiên và thường có hại.
1
1
1
==========Hết==========