Đề kiểm tra học kì II môn Toán lớp 6 - Năm học 2010-2011

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA HỌC KÌ II
 QUẬN NGŨ HÀNH SƠN Năm học: 2010-2011 
 
MÔN TOÁN - LỚP 6
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
Bài 1: (1,5 điểm)
a) Phát biểu qui tắc chia một phân số cho một phân số? 
 Áp dụng: Thực hiện phép chia :
b) Vẽ đường tròn tâm O có bán kính R = 2cm.

Bài 2: (2,0 điểm) Thực hiện các phép tính sau:
a) . 
b) 
Bài 3: (2,0 điểm) Tìm x biết :
a) x - = b) : x = 

Bài 4: (2,0 điểm)
	 Số học sinh của lớp 6A là 45 em, trong đó số học sinh nữ chiếm . 
Tính số học sinh nữ của lớp 6A ? 	 
Số học sinh nam của lớp 6A bằng của tổng số học sinh hai lớp 6A và 6B. Hỏi lớp 6B có bao nhiêu học sinh? 

Bài 5: (2,5 điểm) 
 
 Cho xOy = 500, vẽ yOz kề bù với xOy . 
a)Tính yOz ?
b)Trên nửa mặt phẳng bờ là đường thẳng xz có chứa tia Oy, vẽ tia Ot sao cho xOt = 1150. Tính yOt ?

HẾT


Họ và tên học sinh
Số báo danh
Phòng thi






PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA HỌC KÌ II
 QUẬN NGŨ HÀNH SƠN Năm học: 2009-2010 
 
MÔN TOÁN - LỚP 6
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)

HƯỚNG DẪN CHẤM

Bài 
Câu
Nội dung
Điểm
Bài 1: 
1,5đ
Câu a
1,0 đ
Phát biểu đúng qui tắc
0,5đ


Áp dụng : = 
0,25đ



= 
0,25đ

Câu b
0,50đ
Vẽ đúng đường tròn tâm O bán kính R = 2cm
0,5đ
Bài 2: 
2,0đ
Câu a
1,0đ
. = 
0,5đ



0,5đ

Câu b
1,0đ
= 
0,25đ


= 1 
0,5đ


Kết quả 
0,25đ
Bài 3
2,0đ
Câu a
1,0đ
x = + 
0,5đ


x = 
0,25đ


x = = 
0,25đ

Câu b
1,0đ
: x = - = 
0,5đ


x =: = 
0,5đ
Bài 4:
2,0đ
Câu a
1,0đ
Số học sinh nữ của lớp 6A :
.45 = 25(HS)
1,0đ

Câu b
1,0đ
Số học sinh nam của lớp 6A:
45 – 25 = 20(HS)

0,25đ


Số học sinh của cả hai lớp 6A và 6B là:
20 : = 20. = 95 (HS)
0,5đ


Số học sinh lớp 6B là:
95 – 45 = 50 (HS)
0,25đ
Bài 6
2,5đ


Câu a
1,0đ
xOy +yOz = 1800 
0,5đ


Thay tính được yOz = 130 0
0,5đ

Câu b
1,0đ
Giải thích được tia Oy nằm giữa tiaOx và tia Ot
0,25đ


xOy +yOt = xOt 
0,5đ


Thay , tính được yOt = 650
0,25đ

Hình vẽ 0,5đ
t



y





1150


500
x

z
O


Lưu ý:
Tổ, nhóm chuyên môn thống nhất đáp án, biểu điểm chia nhỏ đến 0,25điểm và ghi vào biên bản sinh hoạt nhóm chuyên môn. Điểm từng ý có thể thay đổi song điểm từng câu, từng bài không thay đổi.
Nếu học sinh có cách giải khác đúng, vẫn cho điểm tối đa.